巧借一片段,引读整本书——《雷雨》整本书阅读引领教学例谈

• 作者: 蒋雅云
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 整本书阅读 阅读兴趣 阅读期待 阅读自觉
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 案例评品
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 字数: 4650字
• 语种: 中文

摘要

对整本书的阅读引领,目前还缺乏有效的教学策略.沈坤林老师通过《雷雨》片段的教学实践,对整本书阅读引领作出了积极而有益的尝试:顺应学生普遍存在的"故事"情结,激发阅读兴趣;倚重教师引导下的文本"魅力"体悟,强化阅读期待;营造学生发现与探究的"自主"空间,导向阅读自觉.