有效利用课本向名家学习写作 ——谈鲁迅作品的写作指导意义

• 作者: 王国辉
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 鲁迅 写作 意义
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G633.34
• 字数: 6302字
• 语种: 中文

摘要

在中国现当代作家中,鲁迅的地位毋庸置疑,他的作品不仅有着开启现代文学的崇高价值,也给予了现代文学的具体创作无尽的营养.在中学语文课本中,鲁迅先生的作品收录最多;在中学生的记忆里,鲁迅先生的印象也最为深刻.鲁迅先生的思想深邃,笔法严谨老练,若能深入研究这些作品,无疑是提高中学生写作能力的有效途径.然而,在中学语文教学的实际中,鲁迅作品充分利用状况并不令人乐观.教师往往将重点放在主题分析和思想理解上,很少关注鲁迅作品这样经典的写作指导意义,造成经典作品的极大浪费.从中学生写作实践出发,深入挖掘鲁迅作品的写作指导意义,以期对提高中学生的写作能力有所裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国辉		4	4	1.0	2.0