基于SPOC的思想政治理论课“翻转课堂”教学效果的多维分析

• 作者: 吴九占 郭宇
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 翻转课堂 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 本科思想政治理论课教学
• 页码范围: 110-115
• 页数: 6页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

思政课实施基于SPOC的“翻转课堂”教学模式,是比较前沿的理论和实践探索,对这种教学模式之效果的分析判断也是目前备受关注的问题.探讨本问题的基础是对教学效果相关理论的基本认知,主要包括基于SPOC的“翻转课堂”教学所遵循的教学理念和所指向的教学目标,以及对教学效果相关概念的基本界定.在此基础上,以一定时期内教学目标的达成程度为取向和主要判断依据,对学生知识掌握、能力提升和情感培养方面的教学效果进行三维分析,进而提出系统提升教学供给端、需求端和中介端有效性的机理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴九占		84	157	6.0	10.0
2	郭宇		1	0	0.0	0.0