多元立体评价模式在职业教育中的运用

• 作者: 田小珍
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 多元立体 职业教育 综合素质
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

多元立体评价模式主要是为了更加准确地对职业教育学生进行评价,从多方面、多角度对学生进行综合素质评价.综合素质评价意见则包括学生自我评价、班主任评价、专业系部评价和学校意见以及家长反馈意见.学生综合素质“多元立体”评价模式改革既加强了学生素质教育和综合素质评价,也探索出了学生综合素质评价的长效机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田小珍		3	0	0.0	0.0