数学史角度分析数学学习动机

• 作者: 贺鸣宇
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 数学史 数学学习 动机
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

从当前的数学教材内容来看,教材中的定理表述,习题表达等都比较单一,数学语言描述过于僵硬化,同时教学的目的与习题的联系关系不够密切.而且数学教材题目的选材来源不足,题目缺乏真实性.而数学史对数学教材的改革具有重要的作用,同时也能够有效的引导学生进行学习,改革学生的学习动机.本文主要从数学史角度对数学学习的动机进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺鸣宇		3	0	0.0	0.0