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挖掘乡土资源开展小学数学课堂活动经验的策略研究
挖掘乡土资源开展小学数学课堂活动经验的策略研究
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摘要：
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浅析小学数学课堂学生素养培养策略
小学
数学课堂
素质培养
策略
小学数学课堂数学素养的挖掘方法分析
小学数学
数学素养
课堂教学
小学数学课堂教材资源拓展探究
小学数学
教材资源
资源拓展
探究
小学数学课堂互动策略
小学数学
课堂互动
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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