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原文服务方: 新课程       
摘要:
《全日制义务教育数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的.,,“数学教学活动必须建立在学生的已有的知识经验基础之上.”这两句话明确指出了数学课堂教学内容的选择要关注学生生活经验,体现数学的“价值”和“必需”;关注学生知识经验,找准新知生长的固着点;关注学生的数学活动经验,引领学生经历“数学化”过程.
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数学课堂教学的几个环节
数学
课堂教学
环节
数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
工程数学课堂教学模式探究
工程数学
微知识架构
教学模式
提高数学课堂教学效能的详细策略
初中数学
课堂教学
生机
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 经验——数学课堂教学的重要资源
来源期刊 新课程 学科
关键词 经验 资源 数学课堂
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 237-238
页数 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李金鸣 江苏省淮安市钦工镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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经验
资源
数学课堂
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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