从教育本义再看山区义务教育阶段物理课堂教学

• 作者: 杨庆辉
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 教育的本义 物理课堂教学 核心素养和基本技能
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

作者在工作中发现,虽然我国义务教育阶段课改已实施十几年,但是对于经济和教育相对落后的山区,义务教育阶段很多物理老师依然迷茫,依然无所适从,对学生培养结果依然感到不尽如人意。大部分物理教师仅关注对学科知识的传授与解释,忽视了对人核心素养与基本技能的培养。本文针对义务教育阶段物理课堂教学的一些现象与问题,从教育本义的角度进行重新审视和剖析,并就这些问题的解决提出建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨庆辉	肇庆市广宁县教育局教研室	8	0	0.0	0.0