三轨教学模式在内分泌科临床实习教学中的应用

• 作者: 刘佳 段妍 王广 符静
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 三轨教学模式 内分泌科 临床实习 教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 字数: 2647字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2566.2018.04.028

摘要

目的 观察综合运用传统讲授式教学法(LBL)、以问题为基础的教学法(PBL)及以案例为基础的教学法(CBL)的"三轨教学模式"在内分泌科临床实习教学中的效果.方法 选取2016年9月-2017年8月在某院实习的7年制实习生70名,随机分为实验组和对照组.实验组采用三轨教学模式,对照组采用LBL教学法.实习结束后,进行理论考试、临床实践能力以及教学效果评价.理论考试和临床实践能力测试的满分均为100分.教学效果以问卷调查形式表现,问卷调查内容包括学习积极性等9个方面,每项10分,共90分.结果 实验组和对照组学生的理论考试成绩无显著差异,但实验组学生的临床实践成绩及教学效果评分均优于对照组(临床实践成绩:91.2±6.6 vs.82.1±6.3;教学效果评分:76.20±2.35vs.57.71±4.74),差异均有统计学意义(P<0.01).结论 三轨教学模式在内分泌科临床实习教学中具有明显优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王广	首都医科大学附属北京朝阳医院内分泌科	53	274	10.0	14.0
2	刘佳	首都医科大学附属北京朝阳医院内分泌科	65	185	8.0	11.0
3	符静	首都医科大学附属北京朝阳医院内分泌科	3	5	1.0	2.0
4	段妍	首都医科大学附属北京朝阳医院内分泌科	2	4	1.0	2.0