学前教育中幼儿情商的开发与培养

• 作者: 陈萍
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 学龄前儿童教育 情商开发 身心发展 情绪调控 人际交往
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

'人生百年,立于幼学。'学龄前儿童教育的重要性可见一斑。学前教育对幼儿的智商开发、习惯培养、身心健康发展具有十分重要的意义。然而,目前,在学前教育中,很多幼师和父母重视幼儿的智商培养,而忽视了情商的开发。情商是幼儿自我情绪调控和处理人际关系的一种能力,关系着幼儿未来的意识、人格及智力等各方面的发展,并且随着幼儿身心发展和交往活动频繁而发生变化。学前教育时期是幼儿情商发展的重要阶段,为此,作为教师和家长应该共同关注幼儿的情商开发与培养,只要教法得当,幼儿的情商一定能得到提升,为幼儿将来的发展奠定良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈萍	忻州师范学院专科部	7	3	1.0	1.0