让学生经历实验探究的过程——以研究串并联电路中电流的规律为例

• 作者: 刘征
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 实验探究 自变量 因变量
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

本文研究和学习串、并联电路中电流的规律,试图让学生通过经历实验探究的过程,试图从自变量、因变量的变量分析出发,体会、领悟和掌握科学探究的思路和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘征		5	1	1.0	1.0