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摘要:
青春语文主张对文本进行“语用价值与精神价值的双向开掘与情趣呈现”,这一主张适用于各种类型的文本。上一期,我们学习了主题型文本语言训练的两重境界,这一期,我们来研讨主题型文本精神价值的开掘路径。王君老师认为,大凡有生命力的课,都是教师从文本中挖掘出的精神资源契舍了学生现实需要的课。而这些精神资源的得来需要教师有时代意识、教育者意识,需要沟通古典与现代、文本与生活,让文本为教者服务,为学生服务。
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文献信息
篇名 青春语文主题型文本精神价值的开掘路径——“青春语文”课堂铸炼备课沙龙(之六)
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 精神价值 文本 语文 青春 题型 路径 沙龙 备课
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-10
页数 7页 分类号 G632
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王君 8 0 0.0 0.0
2 司艳平 5 0 0.0 0.0
3 陈海波 5 0 0.0 0.0
4 孙秋备 5 0 0.0 0.0
5 俞春霞 4 0 0.0 0.0
6 魏志强 4 0 0.0 0.0
7 陈晓东 3 0 0.0 0.0
8 刘雪峰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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精神价值
文本
语文
青春
题型
路径
沙龙
备课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
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22
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0
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