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摘要:
走出“轻学重讲”的单一化学习模式,引领学生在宽松愉悦的学习情境中主动咬文和细细嚼字,定会有一股清新、新鲜之感。让学生鲜活的思想和鲜明的个性能主动融入到课堂教学中,使他们在不断品味和认真探索的过程中有所顿悟。
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关键词云
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文献信息
篇名 让语文教学回归本真
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 语文教学 本真 回归 学习模式 学习情境 课堂教学 单一化 学生
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 姜钤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文教学
本真
回归
学习模式
学习情境
课堂教学
单一化
学生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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0
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