小学语文中高年级习作教学有效性探析

• 作者: 廖冬英
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 小学语文 中高年级 习作教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教育短论
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 字数: 1187字
• 语种: 中文

摘要

小学习作教学主要是为了培养学生的书面表达能力,而中高年级的习作教学是小学习作能力提高的关键时期,小学阶段的学生虽然已经有了一定的文字基础,但在实际教学发现还是有许多学生对写作有着相应的畏难心理,常常会学生反映说语文习作无从下手.所以在小学语文教学中也应该要融入中高年级习作的教学内容,这样才能为学生在今后高年级的语文学习中打好基础.小学语文教师在习作教学过程中应该要通过各种合理、科学的教学方式以及理念来激发学生地习作学习的兴趣,并通过不断挖掘学生在习作学习中潜能,有效提高小学语文习作教学的效率.本文通过对小学语文中高年级习作教学的有效性进行了分析和探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖冬英		4	2	1.0	1.0