因材施教思想在初中数学教学中的运用

• 作者: 钱明华
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 因材施教 初中数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 2867字
• 语种: 中文

摘要

对于处在初中阶段的学生来说,思维正在发展,所以在初中数学的学习中,每一个学生表现出来的学习状态会有所差异,比如:学生的学习动机的差异、学习方式和思维能力的差异.这就使得初中数学教师应重视这种差异,运用因材施教思想来整体提高学生的数学能力.本文主要从三个方面来讨论因材施教思想在初中数学教学中的运用.