小学语文群文阅读教学策略

• 作者: 王瑞玲
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学策略 小学语文 阅读思维 教学课堂 教学方法 阅读材料 学习心理 习得语言
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

随着新课改的不断推进，针对阅读教学课堂，也出现了越来越多的教学方法，群文阅读教学就是其中的一种。群文阅读不仅能够帮助学生更好地掌握教材上的知识，还能拓宽学生的阅读知识面。群文阅读离不开具体的阅读材料，它要求教师根据学生的学习心理，积极引入具有一定联系的阅读素材，以激活学生的阅读思维，促进学生更好地习得语言。那么教师如何把握群文阅读教学特点、有效激活学生的阅读思维？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑞玲	福建省安溪县长坑第三中心小学	4	3	1.0	1.0