从生物实验技能比赛思考提高生物专业实践教学能力的策略 ——以吉林农业大学为例

• 作者: 关松磊
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 实践教学 竞赛 生物实验
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教师教育与培训
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 2438字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.06.022

摘要

吉林省生物技能比赛是一项全省重要的生物学科实验操作比赛,涉及面广、影响力大,参赛单位多.此项赛事已经举办了五届,省属院校的成绩普遍不理想,为了提高成绩,该文以吉林农业大学为例,总结了5届比赛的成绩发现,学生成绩不太理想的原因主要包括:操作不熟练、细节掌握不准确、比赛动态掌握不及时、学生心理素质不佳等,并根据问题提出4点建议:1.开设相关课程,尤其是生理学相关实验操作课程;2.提高认识、增加投入;3.加大宣传、提高师生积极性;4.保持与承办单位的信息沟通.希望能够引起学校的重视,通过学生、教师及学校的共同努力,能够在比赛中取得好成绩,更重要的是通过比赛提高学生的实践动手能力和竞争意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关松磊	吉林农业大学生命科学学院	12	33	3.0	5.0