建构体系化语文知识

• 作者: 张玲玲
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文知识 体系化 小学语文教学 学习效率 聚合效应 学生 序列 自主
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在小学语文教学中，为了提高学生的学习效率，教师可以根据各种原则将一些有共同特点的课文组合成“课链”，用这些“课链”微序列促使学生环环相扣地学习，产生聚合效应。让学生以“课链”为序列进行阅读正是给了学生多实践的机会，能令学生在反复感悟中自主进行相关知识的建构，从而自主习得更趋于体系化的语文知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲玲		11	1	1.0	1.0