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摘要:
语文是一门极具活力的学科,'善教者则为善问者',课堂提问要讲求艺术性,让学生在言语对话的碰撞中迸发出智慧的火花。让新异性的问题,触发兴奋点;让支点式的问题,形成共振点;让开放性的问题,引发生成点。教师应努力优化课堂的'问','问'出对话,'问'出精彩,促进教学相长。
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文献信息
篇名 优化课堂提问 促进专业成长
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 提问 活力 成长
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐立俊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
提问
活力
成长
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
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162
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