《昆虫记》整本书阅读的三个角度

• 作者: 汪迟
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科普类名著 科学 文学 哲学 昆虫记
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 分类号: G632.4

摘要

以《昆虫记》整本书阅读教学为例，提出从科学、文学和哲学三个角度深入阅读科普类名著的路径。通过档案袋、研究流程图、主题式思维导图等方法了解科普类名著的科学知识、感受科学精神；通过比一比、连一连、议一议等方式品味科普类名著的语言特色，感受人文底蕴；通过知人论世、联读比较等方法扩大阅读半径，提升思维品质；最终实现科普类名著的深入阅读与语文素养的综合提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪迟		4	0	0.0	0.0