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摘要:
基于现代社会生活的科技化改造和变革,传统的大学英语教学模式已经不能满足目前的高校教育需求,文章试图用杜威的“实用主义教育思想”解读困扰当代高校英语教育的根本问题,并用信息化教学模式的“翻转课堂”来寻求思考和出路。
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近代
实用主义教育思潮
发展
类型
从建构主义视角解析大学英语翻转课堂
建构主义
翻转课堂
大学英语
意义构建
评价机制
“翻转课堂”理念下的小学英语课堂教学改革
“翻转课堂”理念
小学英语课堂
课堂教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 实用主义教育理念下的大学英语翻转课堂
来源期刊 当代教研论丛 学科 教育
关键词 实用主义 翻转课堂 大学英语教学
年,卷(期) ddjylc_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范丽娜 湖南文理学院外国语学院 63 26 3.0 4.0
2 郭炜峰 湖南文理学院外国语学院 15 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
实用主义
翻转课堂
大学英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
总下载数(次)
30
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