英国大学教学评估改革新动向——基于“教学卓越框架”的前瞻性分析

• 作者: 王铄
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 英国大学 教学评估 革新 高等教育质量 大学教学 英国政府 教学工作 教育变革
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G649.561

摘要

一、英国大学教学评估改革的时代背景 大学内外对教学工作重视程度的差异引起了英国政府对大学教学的关注，这为“教学卓越框架”的提出埋下了伏笔。（一）规模扩张和学费攀升引领英国高等教育变革。（二）高等教育质量成为英国高等教育领域的热点问题。（三）英国大学的教学和研究面临地位失衡。