论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 家长(中、下旬刊)期刊 \
深入挖掘文本,让读写有机结合——人教版小学生语文五年级下册《桥》教学设计
深入挖掘文本,让读写有机结合——人教版小学生语文五年级下册《桥》教学设计
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
浅谈小学五年级语文的读写教学
小学教育
语文
读写
小学五年级语文写作的教学模式探讨
小学五年级
语文教学
写作指导
教学模式
步步为营，提升学生符号化陈述能力--人教版小学五年级数学下册“打电话”教学导引
符号化陈述能力
人教版
小学五年级
数学
小学五年级语文作文的教学教法分析
五年级
语文作文
教学教法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2018(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1006-7485
CN：
12-1254/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
5617
总下载数（次）
17
总被引数（次）
53
期刊文献
相关文献
推荐文献
