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摘要:
没有区别就没有政策,有了区别就有了层次,有了级别。语文课堂活动是有级别的。有了丰富多彩、变化纷呈的活动,课堂就会成为一泓活水,灵动而有生气,鲜活而富精彩。但是如果课堂活动没有区别、没有层次,不分阶梯级别,那么课堂就是一锅粥、一团糟。可以想象,没有活动的课堂将会是一种怎样沉闷而枯燥的景象;而一锅粥、一团糟的课堂又无疑是群雄崛起,天下大乱的。
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文献信息
篇名 语文课堂活动是有级别的
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 中学 语文学习 阅读知识 课外阅读
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫家泉 18 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学
语文学习
阅读知识
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
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22
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0
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