指向表达顺序的阅读教学之我见

• 作者: 王增琼
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 表达顺序 言之有物 言之有序
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学语文教学中,教师要以文本教材为凭借,对学生进行有针对性与逻辑性的思维训练,通过斟酌词句、强化复述、多维整合,使学生能够在语言表达上言之有物、言之有序,从而提升学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王增琼		2	0	0.0	0.0