基于"互联网+微课"的混合教学模式研究与探索——以仪器分析实验教学为例

• 作者: 刘强 张华芳 曹栩菡 杨方文 杨迅
• 来源期刊: 化学工程与装备
• 关键词: 仪器分析 实验教学 混合教学模式 微课 微知库 互联网+
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学与改革
• 页码范围: 289-290,286
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

利用"互联网+微课"进行线上线下混合式教学模式改革,解决了仪器分析传统实验教学的痛点难点,更好实现仪器分析知识与技能的传授及内化,提升了人才培养质量,服务学生终身学习,实际教学效果较好.