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基于情趣视角,敲开乐学之门
基于情趣视角,敲开乐学之门
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摘要：
情趣是学生主动学习的基石.教师要打造富有情趣的课堂,可从三方面进行:激发学生的学习兴趣,营造情趣氛围;直面学生的价值需求,设计情趣环节;捕捉文本的语言特色,深化情趣体验.如此,在儿童视角下进行语文教学,以追求让学生与文本自然感应.
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文献信息
| 篇名 | 基于情趣视角,敲开乐学之门 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | 情趣教学 学习兴趣 价值需求 文本语言 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（6） | 所属期刊栏目 | 阅读教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-41 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1446字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学月刊(小学版)语文
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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