浅谈小学教育主体意识培养策略

• 作者: 李越
• 来源期刊: 广东蚕业
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 主体意识 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1304字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.jssn.2095-1205.2018.02.74

摘要

随着新课标的不断推进,小学生主体意识的培养成为新时代发展级别要素.小学教育新课标改革是迎合社会和教育发展的需要,也是以学生为主体,开展学生素质的基础和前提,认识和把握新时代发展脉搏.为了发展培养自主学习的习惯和提高适应环境的能力,学校应当首当其冲,根据学生正常心理特点挖掘学生的潜力.文章主要运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对小学教育主体意识培养策略进行研究,试图找到促进学生主体意识发展的可行之处,为我国青少年教育事业贡献一份力量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李越		7	2	1.0	1.0