"先学后教、先练后讲"教学模式在小学数学教学中的运用

• 作者: 吴家权
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 先学后教 先练后讲 教学模式 数学教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G622.0
• 字数: 3625字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.09.033

摘要

"先学后教、先练后讲"的课堂教学模式在培养学生自主学习能力和独立学习习惯方面有明显的优越性.在小学数学教学中,教师可以把课堂细化为"自主预习知概貌""上课'前练'明应用""课中点拨解疑惑""随后练习助拓展""老师后讲做总结"五个环节去实践这一教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴家权		1	4	1.0	1.0