构建融洽愉悦的音乐课堂——低年级音乐教学策略

• 作者: 虞华(文)
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 音乐课堂 教学策略 低年级学生 课堂常规 一年级新生 行为特点 教材内容
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

任教小学低年级音乐多年,我根据低年级学生的心理、行为特点,结合教材内容,不断探索课堂教学的方式方法,逐渐悟得如下一些行之有效的策略。一、制定课堂常规,培养良好的学习习惯良好的习惯是成功的一半甚至大半,学生的养成教育即为各个方面良好习惯的培养。习惯的养成需要规矩来约束和训练。因此,对低年级尤其是一年级新生,在第一堂音乐课上,我会对他们进行课堂常规的训练。

作者信息

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1	虞华(文)		1	0	0.0	0.0