游戏绘本,乐在其中——小班绘本教学中多元化游戏运用的实践

• 作者: 贾红
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏绘本 小班幼儿 实践运用
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

在幼儿早期的阅读活动中,教师普遍采取的是绘本阅读的方式。然而,由于绘本阅读大多为静态,而幼儿园小班的幼儿,其普遍无法长久保持注意力集中,故面对这种静态的阅读方式,时间一久便容易令其感到枯燥,故难以维持其长久的阅读兴趣。基于以上现象,若幼儿小班教师,其在组织幼儿开展绘本阅读期间,能巧妙地将艺术、角色表演、体育等多样化的游戏方式融入绘本阅读,则势必能极大增添幼儿阅读绘本的兴趣,继而感受绘本本身所具有的情感。