让生活和教学同行——探析小学数学教学生活化策略

• 作者: 杜二虎
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 数学教学 生活化
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1734字
• 语种: 中文

摘要

新《数学课程标准》中明确提到:"数学课程既要和数学自身特点相结合,同时还要严格按照学生学习数学的心理规律,密切联系数学和现实生活,并要求数学教师必须立足于学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物,让其充分感受到数学和生活的密切联系,体验数学的乐趣和作用,感悟数学的魅力."数学教师在教学中,要和学生的生活实际密切联系,在现实生活中探析数学题材,让学生和生活相贴近,在生活中看到、摸到、学习数学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜二虎		1	0	0.0	0.0