"互联网+"时代高校教师发展的角色困境

• 作者: 高子砚
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+"时代 高校教师发展 教师角色 大学教师发展
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 103-107
• 页数: 5页
• 分类号: G645
• 字数: 5337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.10.025

摘要

在现代社会,高校教师被视为高等教育改革的中心与核心要素,高校教师发展的水平关系到高校的人才培养质量、社会精神风貌与国家民族希望.文章把握"互联网+"时代的特征,从高校教师多重角色视角,揭示并剖析"互联网+"时代高校教师发展正面临作为教学人、学术人、职业人、社会人与文化人等角色困境与问题,为今后的制定策略与突破困境奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高子砚	徐州幼儿师范高等专科学校信息网络中心	12	9	2.0	2.0