浅析课始阶段学生阅读期待的激发

• 作者: 孙永伟
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2018,（6）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

“利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提升阅读质量”是课标对阅读教学的基本要求。阅读期待的激发应贯串于阅读教学的各个阶段，以激发学生主动阅读课文的兴趣。因此，在阅读教学的课始阶段，教师就应注重对学生阅读期待的激发，为学生主动融入阅读课堂奠定基础。在课始激发学生阅读期待的方法有很多，我在此就几种常用的方法进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙永伟		4	0	0.0	0.0