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巧借文本标题培养思维品质
巧借文本标题培养思维品质
作者:
丁佳燕
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基于学生思维品质培养的文本标题研究
标题
思维
思维品质
在深度解读文本中提升学生思维品质
文本解读
思维品质
小学英语
巧借课堂言行推动学生品质发展
课堂言行
推动
品质发展
善用教材文本,培养学生高级阅读思维品质
高中英语
阅读教学
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文献信息
篇名
巧借文本标题培养思维品质
来源期刊
校园英语(上旬)
学科
关键词
年,卷(期)
2018,(10)
所属期刊栏目
基础教育研究
研究方向
页码范围
122
页数
1页
分类号
字数
1215字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
丁佳燕
5
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校园英语(上旬)
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出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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12696
总下载数(次)
17
总被引数(次)
5673
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1.
基于学生思维品质培养的文本标题研究
2.
在深度解读文本中提升学生思维品质
3.
巧借课堂言行推动学生品质发展
4.
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7.
如何巧拟作文标题
8.
培养阅读习惯,发展思维品质
9.
巧借活动开展非连续性文本阅读
10.
培养思维品质提升英语素养
11.
借力疑探教学培养高阶思维——浅析高阶思维培养如何在"三疑三探"中凸显
12.
学生思维品质的培养
13.
巧借生活情境开展小学数学教学的策略
14.
巧借例题思维为语文阅读教学瘦身
15.
巧借课堂生成资源 促进学生思维发展
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