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摘要:
让数学文化走进情景设置,激发学生的学习兴趣;让数学文化走进探究活动,培养学生的探索精神;让数学文化走进知识建构,提升学生的内化能力;让数学文化走进数学应用,增强学生的成功体验;让数学文化走进总结反思,唤醒学生的生命意识.引导学生了解数学学科的发展历史,激发学生学习数学文化的兴趣,培养学生对数学学科的感情,从而在潜移默化中提高学生的数学文化素养.
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文献信息
篇名 让数学文化走进数学课堂
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 数学文化 数学课堂 数学史 文化素养
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 2253字 语种 中文
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