“早期干预”与“提供学习支持”——新西兰学前儿童的特殊教育

• 作者: 范忆
• 来源期刊: 早期教育（教育教学）
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 新西兰幼教
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 3347字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6017.2018.11.008

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范忆		20	0	0.0	0.0