“教”在需要处 “引”在关键处

• 作者: 匡永锋
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: “教” 课堂教学 教师 引导 教育 对话 学生
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

“教育即唤醒,即引导.教师通过一系列的提问、对话,对各种既有观念的提出质疑,因而学生必须进行更进一步的反省,为自己的观念寻求依据.”从《亲亲课堂教学概论》这一段话让我们明白教师的引导至关重要.那么课堂中教师如何引导才能把人的心智被充分调动起来,渐渐地懂得如何从事物的表面深入它的核心呢？通过下面这几则课堂赛课案例的分享,相信会让我们领略了“引在深入处,导在困惑处”的内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡永锋		4	0	0.0	0.0