“画”出数学课堂的精彩

• 作者: 雷湘莉
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 “画” 知识来源 乘法口诀 学生 巧用 教学 实践
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

＂知识来源于动作＂＂儿童的智慧在他手指尖上＂,依据这些理论,笔者在教学中让学生巧用、善用、活用＂数学画＂,让他们得到充分体验,增强其对知识的本质理解。一、探究新知时,巧用＂数学画＂在新知识的学习中,教师要关注学生的探究与体验,让他们在实践中亲历知识的形成过程,使学生对知识的理解能达到不仅知其然而且能知其所以然。笔者在教学＂7的乘法口诀＂时,巧用＂数学画＂,让学生在亲自实践中感悟7的乘法口诀的由来.

作者信息

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