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让作业成为学生学习的乐园
让作业成为学生学习的乐园
作者:
童立芬
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生能力
数学作业
学习
乐园
作业设计
课堂知识
作业形式
主体意识
摘要:
数学作业是复习与巩固课堂知识、提高学生能力的重要手段。在数学特色作业设计中,积极实施多样化的数学作业形式,可以培养和发展学生的主体意识,给学生提供表现的机会,变“要我做”为“我要做”,让学生成为学习的主人。我校学生大部分都是留守儿童,父母常年在外打工,孩子们都随年迈的爷爷奶奶、外公外婆等生活。老人们自身文化水平有限,难以在学习上为孩子们提供帮助。为了提高学生学习的主动性,我针对数学教学实际、学生实际和数学学科特点,对作业设计的内容、形式做了一些尝试。
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文献信息
篇名
让作业成为学生学习的乐园
来源期刊
湖南教育:下旬(C)
学科
教育
关键词
学生能力
数学作业
学习
乐园
作业设计
课堂知识
作业形式
主体意识
年,卷(期)
2018,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
42-42
页数
1页
分类号
G623.5
字数
语种
DOI
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童立芬
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期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
主办单位:
湖南教育报刊社
出版周期:
月刊
ISSN:
1000-7644
CN:
43-1034/G4
开本:
出版地:
长沙市望城区银星路二段599号
邮发代号:
42-324
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
11823
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