让作业成为学生学习的乐园

• 作者: 童立芬
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生能力 数学作业 学习 乐园 作业设计 课堂知识 作业形式 主体意识
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2018,（7）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学作业是复习与巩固课堂知识、提高学生能力的重要手段。在数学特色作业设计中,积极实施多样化的数学作业形式,可以培养和发展学生的主体意识,给学生提供表现的机会,变“要我做”为“我要做”,让学生成为学习的主人。我校学生大部分都是留守儿童,父母常年在外打工,孩子们都随年迈的爷爷奶奶、外公外婆等生活。老人们自身文化水平有限,难以在学习上为孩子们提供帮助。为了提高学生学习的主动性,我针对数学教学实际、学生实际和数学学科特点,对作业设计的内容、形式做了一些尝试。

作者信息

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1	童立芬		2	0	0.0	0.0