德育导向下的中职学校主题班会课程化建设探索——以阆中师范学校主题班会改革实践为例

• 作者: 李芳旭
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 主题班会 中职学生 成长 改革 实践
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 德育视点
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G711
• 字数: 4119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.36.009

摘要

主题班会是学校德育工作的重要形式, 但不少班会课存在全局规划和系统设计不足;班主任角色定位不准, 作用不突出;考评机制不完善, 形式大于内容等问题.阆中师范学校实施主题班会课程化建设改革实践, 通过主题班会竞教、制订班会主题系列、规范主题班会设计、改变考评方式等措施, 使主题班会的开展逐步步入良性发展轨道, 通过转变思想——约束行为——形成习惯——塑造品德的流程, 使德育内容潜移默化地融进学生心灵, 提高了班主任德育工作实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳旭		4	1	1.0	1.0