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摘要:
在当前基础教育领域,核心素养研究已成为"显学"。依据最新研制的《普通高中历史课程标准》,在历史学科五大核心素养中,"家国情怀"是学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现,是实现历史教育育人功能的重要标志。新课标对家国情怀的解释主要是对国家、民族、文化的高度认同感、归属感、责任感和使命感;对世界各国、各民族文化的理解与尊重。
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文献信息
篇名 当代语境下家国情怀核心素养的内涵
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 家国情怀 《普通高中历史课程标准》 素养 当代语境 内涵 民族文化 教育领域 历史学科
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G634
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研究主题发展历程
节点文献
家国情怀
《普通高中历史课程标准》
素养
当代语境
内涵
民族文化
教育领域
历史学科
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
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