英语游戏教学设计的误区及对策

• 作者: 孙丽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 游戏教学 误区 对策
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

游戏是英语教学的有效手段之一,它符合学生的年龄特点和认知规律,能够调动学生参与课堂的积极性。但是在游戏教学设计上却常常存在偏差和误区,因此,在设计英语游戏的过程中,教师必须注重引导,将知识与趣味并重,从而提升英语课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽		2	1	1.0	1.0