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搭建跨学科学习的桥梁——以《数学成语》教学为例
搭建跨学科学习的桥梁——以《数学成语》教学为例
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摘要：
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核心素养背景下初中数学跨学科学习探析
跨学科学习
初中数学
策略探析
核心素养
以增设检验专业课程为例的跨学科团队导向学习模式应用的教学效果评价
跨学科团队导向学习模式
检验课程
本科课程
护理教学
综合能力
护生
实践能力
搭建小学生“生活数学”和“学科数学”之间的桥梁
生活数学
学科数学
创设情境
对中学数学教学跨学科渗透意识的思考
中学数学
跨学科
渗透意识
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 搭建跨学科学习的桥梁——以《数学成语》教学为例 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2018,（12） | 所属期刊栏目 | 名师工作室 |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-29 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2328字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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