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摘要:
翻转课堂教学模式下,课程教学注重课前学生自主学习和课中知识强化,体现了以学生为中心的教学理念,顺应了我国信息化教学改革的方向。翻转课堂是一种教学模式,不是教学目的,教学视频不能替代教师的言传身教,更无法替代教师对学生潜移默化的影响。我们在引入翻转课堂教学方法过程中,还要加强学生之间的相互影响和共同学习习惯的养成,避免学生养成陷入孤独学习的境地。
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翻转课堂
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应用
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思想品德
课堂实效
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 翻转课堂在中学思想品德课教学中的应用
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 中学思想品德 翻转课堂 教育信息化
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G424.21
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李荣华 17 501 8.0 17.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学思想品德
翻转课堂
教育信息化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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