发现问题:一种创造性的思维活动

• 作者: 曾荣
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 发现问题 创造性 思维活动
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 11-12,20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

发现问题是一种创造性的思维活动.学生问题发现的源头在敏锐的直觉思维之中,在适当的合情推理之中,在严谨的演绎推理之中,在自觉的逆向思维之中.教师在培养学生发现问题的能力时,要注重夯实基础、鼓励质疑、创设情境、传授方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾荣		51	69	4.0	6.0