浅谈"双主六步"进行识字教学

• 作者: 李群芬
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 识字教学 双主六步 高效课堂
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 1305字
• 语种: 中文

摘要

在导学、自学、互学、展学、固学、结学六步中如何充分发挥学生主体作用,是能否构建高效课堂的关键,本文具体介绍了二年级识字教学中运用双主六步构建高效课堂的办法及依据.