再论教师权威:误读、正名与重构

• 作者: 李延栋 杜丽芳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师权威 师爱 教育惩罚
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 字数: 3887字
• 语种: 中文

摘要

教师权威是一种力量,是学生成长不可或缺的精神引力.然而在当前经济快速发展和个体个性解放的背景下,对教师权威质疑现象普遍存在,直接导致了教师权威的沦落与消解,因此迫切需要对教师权威进行理性正名.爱与惩罚是教师权威不可或缺的两个维度,二者又是对立关系.教师在教育实践中实现二者的相互促进和平衡,不仅有利于最大限度地发挥教师权威的力量,也是对教师权威真正意义上的尊重.