教学过程中把握度的诀窍

• 作者: 胡德喜
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 诀窍 整体性原则 阶段性原则 相对性原则 实践活动 教学内容 学生
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

适度是实践活动的准则,不足则造成懈怠,过度则造成疲倦.教学过程也应坚持适度的原则.教学过程中＂三度＂是指教学内容的深度、广度和例题习题的难度.教学中＂三度＂把握的总体原则有整体性原则、阶段性原则、相对性原则（相对于学生、相对于教材、相对于时段）等,把握的要领在于恰当,首先做到适可而止,其次注意回顾与复习,再次有所综合与提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡德喜		6	0	0.0	0.0