反思教学法在《健康评估》实训中的应用

• 作者: 赵梦媛
• 来源期刊: 社区医学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 反思教学 健康评估 教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨反思教学法在《健康评估》护生教学中的应用效果,为教学提供参考.方法 选取2016级护理专业2个班的学生112名,随机分配1班为实验组(57名)和2班为对照组(55名).对照组采用传统教学方法,实验组采用反思教学法.学期末比较两组护生的整体护理综合评价,评判性思维能力.结果 实验组技能操作、人文关怀能力、解决问题能力得分均高于对照组(均P＜0.05).实验组寻找真相、开放思想、分析能力、系统能力、自信心、求知欲、认知成熟各维度得分高于对照组(均P＜0.05).结论 反思性教学法进行《健康评估》实训的教学,可提高护生临床操作能力、思考解决问题能力,增强评判性思维的理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵梦媛	南阳医学高等专科学校护理系	14	36	3.0	5.0